Signalétique de sécurité des écoles et établissements scolaires : guide 2025

Publié le 15 mai 2025

Mis à jour le 9 mars 2026

La signalétique scolaire désigne l’ensemble des panneaux, pictogrammes, plans et repères qui organisent l’orientation, l’évacuation, l’accessibilité et l’information de sécurité dans les établissements d’enseignement.

Dans une école, un collège ou un lycée, elle répond à plusieurs objectifs opérationnels : guider les usagers, identifier les issues, localiser les moyens de secours, signaler les risques spécifiques et structurer les consignes liées au PPMS. En France, elle s’inscrit dans le cadre des ERP de type R, de la signalisation de sécurité fondée sur l’ISO 7010 et, pour les plans, de la norme NF X 08-070 en vigueur.

Pour un établissement scolaire, les points à traiter en priorité sont les suivants :

• la signalisation des cheminements d’évacuation et des sorties de secours,
• l’affichage des plans d’évacuation et des consignes de sécurité,
• l’identification des extincteurs, RIA et autres équipements de sécurité,
• la prise en compte du PPMS et des zones de mise à l’abri,
• l’accessibilité des informations pour tous les publics. Pour le public PMR , voir notre article : Accès des personnes à mobilité réduite dans les ERP

Une signalétique scolaire cohérente ne se limite donc pas à poser des panneaux. Elle articule des exigences réglementaires, des règles de lisibilité, des contraintes de circulation et des besoins propres à chaque établissement, de l’école maternelle à l’internat.

A) Quelle réglementation encadre la signalétique scolaire ?

La signalétique scolaire s’inscrit à la fois dans le cadre des ERP de type R, de la réglementation incendie applicable aux établissements recevant du public, des obligations de signalisation des risques et, selon les cas, des exigences liées au PPMS, à l’accessibilité et aux activités spécifiques de l’établissement.

La conformité d’un établissement scolaire aux exigences de sécurité incendie et de sûreté repose sur un socle réglementaire où coexistent des textes législatifs, des arrêtés techniques, des normes volontaires et des circulaires ministérielles.

Les six sous-parties suivantes détaillent les piliers à maîtriser avant toute opération de mise à niveau ou de création de signalétique d'établissement scolaire :

1) Code de la construction et de l’habitation des établissements scolaires, classement ERP de type R :

Les écoles, collèges et lycées relèvent du type R (établissements d’enseignement) défini par la réglementation applicable aux ERP. Ce classement détermine :

• la catégorie de l’établissement en fonction de l’effectif maximal reçu,

• les largeurs minimales des dégagements,

• la signalisation obligatoire des cheminements d’évacuation et des issues de secours. Toute modification d’agencement intérieur nécessite une mise à jour de l’étude de sécurité et, par ricochet, du plan de signalisation.

► Pour en savoir plus sur la règlementation dans les ERP, vous pouvez consulter notre guide sur les affichages obligatoire dans les ERP.

2) Arrêté du 25 juin 1980 modifié, règlement de sécurité contre l’incendie :

Le règlement ERP précise les prescriptions applicables aux établissements d’enseignement, notamment en matière de moyens de secours, d’évacuation et d’éclairage de sécurité.

• la présence et le repérage des moyens de secours,
• le balisage des dégagements et des issues de secours,
• l’éclairage d’évacuation des cheminements, sorties, obstacles et changements de direction.

Le règlement ERP impose un balisage visible des cheminements d’évacuation et un éclairage de sécurité adapté, sans qu’il soit nécessaire d’énoncer ici des valeurs chiffrées insuffisamment sécurisées pour ce contexte précis.

3) Code du travail, obligations de l’employeur :

Pour les établissements scolaires privés sous contrat et les CFA, le Code du travail exige une signalisation clairement identifiable des risques auxquels sont exposés les salariés. L’arrêté du 4 novembre 1993 renvoie explicitement aux couleurs de sécurité et aux symboles normalisés, de sorte que la cohérence visuelle soit assurée entre zones élèves et zones personnel.

4) Normes et référentiels volontaires :

• NF EN ISO 7010 : codification des pictogrammes de sécurité.

• NF EN ISO 3864-1/2 : couleurs et principes de conception.

• NF EN 1838 : principes d’éclairage de secours.

• ISO 17398 : classification des matériaux photoluminescents. Son application doit être appréciée selon le projet, le niveau de performance recherché et les référentiels effectivement mobilisés.

5) Textes spécifiques à l'éducation nationale :

• Circulaire du 8 juin 2023 : généralisation du PPMS unifié et organisation des conduites à tenir face aux risques majeurs et aux menaces.

• Plan ministériel pour la tranquillité scolaire : renforcement de la sécurisation des établissements et des dispositifs d’organisation interne.

6) Responsabilités, contrôles et sanctions :

Le chef d’établissement est juridiquement responsable de la conformité des équipements, y compris de la signalisation. Une commission de sécurité contrôle les locaux selon la catégorie de l’établissement et la nature des locaux exploités. Un avis défavorable peut conduire à une mise en demeure, voire à une fermeture administrative en cas de danger grave et imminent. Les assureurs peuvent également réduire les garanties en cas d’absence de signalisation conforme.

B) Quels panneaux sont à prévoir dans un établissement scolaire ?

Dans un établissement scolaire, la signalétique se répartit entre l’évacuation, les moyens de secours, le confinement, l’accessibilité et les risques spécifiques. Le contenu exact varie selon la taille du site, les activités présentes et les publics accueillis.

► Pour comprendre les différences entre plan d’évacuation et plan d’intervention, ainsi que leurs emplacements respectifs, vous pouvez consulter notre article complet sur les plans d’évacuation et plans d’intervention en ERP.

1) Signalisation d’évacuation :

Avant tout, le jalonnement des cheminements d’évacuation repose sur des pictogrammes de secours conformes à l’ISO 7010, choisis selon l’orientation réelle de la fuite. Leur implantation doit garantir la continuité visuelle du balisage depuis les circulations jusqu’aux sorties, en tenant compte de la configuration du bâtiment et de la visibilité effective des indications.

2) Identification des moyens de lutte contre l’incendie :

Les extincteurs et robinets d’incendie armés (RIA) doivent être repérés par une signalisation conforme à l’ISO 7010, implantée de manière à rester visible dans les circulations et à proximité des équipements concernés.

La lisibilité repose sur le respect des formes, couleurs et symboles normalisés de la signalisation de sécurité, ainsi que sur une implantation cohérente avec l’environnement réel du site.

3) Signalisation d’alerte et de confinement (PPMS) :

Les événements majeurs, intrusion, alerte météo ou accident industriel, commandent des consignes différentes de celles de l’évacuation incendie.

Les zones de confinement identifiées par une signalétique dédiée permettent d’isoler les élèves dans des salles protégées. Un repérage cohérent des secteurs facilite la reconnaissance immédiate des espaces prévus par l’organisation interne de l’établissement.

4) Risques spécifiques :

Les laboratoires de chimie, ateliers bois-métal et réserves de carburant doivent recevoir la signalétique GHS correspondante, par exemple GHS02 pour les produits inflammables ou GHS05 pour les corrosifs.

Dans les lycées internationaux, le bilinguisme français-anglais, parfois trilingue lorsque le contexte local l’exige, peut s’appliquer aux panneaux et aux documents affichés.

5) Accessibilité et inclusion :

Le pictogramme PMR « fauteuil roulant » (ISO 7001) participe à l’identification des cheminements et équipements accessibles. Selon la configuration de l’établissement, il peut être complété par des informations visuelles, tactiles ou contrastées afin d’améliorer l’orientation des usagers. Pour les troubles cognitifs, des icônes simplifiées et un code couleur constant améliorent la compréhension. Pour approdondir le sujet, veuillez consulter notre article : Signalétique PMR dans les ERP.

6) Plans d’évacuation et consignes de sécurité :

Les plans d’évacuation constituent le pivot documentaire de la signalétique réglementaire ; ils offrent une vision macroscopique du bâtiment et guident les occupants vers les issues adéquates.

• Référentiel : En France, la conception des plans d’évacuation, des plans d’intervention et des consignes de sécurité relève de la norme NF X 08-070, dans son édition en vigueur. Cette norme définit les principes de conception des plans d’évacuation, des plans d’intervention, des consignes et des documents techniques de sécurité relatifs à l’incendie, au secours, à l’évacuation et au sauvetage des occupants.

• Fonction : Le plan d’évacuation est destiné aux occupants, tandis que le plan d’intervention facilite l’action des services de secours internes ou externes.

• Implantation : Les plans d’évacuation doivent être disposés à des emplacements stratégiques, notamment aux points d’accès principaux, à proximité des escaliers ou ascenseurs, ainsi qu’aux principales jonctions et intersections. Les plans d’intervention sont placés à proximité immédiate des entrées du bâtiment.

► Pour approfondir le sujet des plans d'évacuation, vous pouvez consulter cet article et pour les plans d'intervention, celui-ci.

7) Quelle différence entre signalétique incendie, signalétique PPMS et signalétique d’orientation ?

La signalétique incendie organise l’évacuation et le repérage des moyens de secours. La signalétique PPMS répond à d’autres scénarios, comme l’intrusion, l’accident technologique ou l’événement climatique grave. La signalétique d’orientation facilite, quant à elle, les déplacements quotidiens des usagers dans l’établissement.

8) Quels besoins diffèrent selon le type d’établissement ?

Dans une école primaire, la priorité porte sur la lisibilité des sorties, des consignes et des points de rassemblement. Dans un collège ou un lycée, il faut souvent intégrer des laboratoires, des ateliers, plusieurs bâtiments ou un internat, ce qui densifie la signalétique. Plus les usages se diversifient, plus la cohérence entre sécurité incendie, PPMS, orientation et accessibilité devient décisive.

C) Comment déployer une signalétique scolaire conforme et lisible ?

Le déploiement d’une signalétique scolaire conforme commence par l’analyse des flux, des risques et des locaux. Il suppose ensuite une implantation cohérente, des supports adaptés et une mise à jour régulière des informations affichées.

Une démarche de mise en conformité efficace de la signalétique commence par un audit de l’existant :

• relevés photographiques,
• cartographie des zones à risques,
• compilation des fiches de données de sécurité des produits chimiques.

Sur cette base, le bureau d’études trace un plan de signalisation superposé à la maquette numérique BIM ou au plan DWG de l’établissement. Les symboles y sont codifiés, numérotés et liés à une nomenclature pour simplifier le Dossier des ouvrages exécutés.

Le choix des supports de signalétique ou signalisation dépend de l’environnement :

• panneau aluminium anodisé pour les circulations intérieures,
• polycarbonate antichoc pour les façades,
• stratifié compact haute pression dans les blocs sanitaires où l’humidité est forte.

La production s’appuie sur des procédés d’impression et de découpe adaptés au support retenu. Un traitement de surface approprié prolonge la durée de vie dans un environnement scolaire exposé aux nettoyages répétés, aux chocs et aux dégradations d’usage.

La pose est réalisée de manière à garantir la visibilité, la stabilité et la durabilité des panneaux, en tenant compte des contraintes du support et des flux de circulation.

Enfin, la maintenance devient un processus régulier : vérification de la cohérence entre les cheminements réels et la signalisation après tout réaménagement, changement de cloisonnement ou évolution d’usage des locaux.

D) Quels supports choisir pour une signalétique scolaire durable ?

Les matériaux, les finitions, la photoluminescence, les dispositifs numériques et la résistance au vandalisme influencent directement la lisibilité et la durée de vie de la signalétique en milieu scolaire.

La Recherche et Développement en signalétique scolaire ne se limite plus au simple pictogramme sérigraphié.

• Les supports photoluminescents renforcent la lisibilité en cas de baisse de l’éclairage normal, selon le niveau de performance recherché et les référentiels retenus.
• Les balises Bluetooth Low Energy peuvent faciliter la navigation intérieure sur smartphone pour certains usagers.
• Des QR codes donnent accès à des consignes complémentaires, en langue des signes française ou en version audio multilingue.
• L’intégration BIM associe chaque objet signalétique à sa fiche d’identité, sa date de pose et sa maintenance prévue, ce qui simplifie la gestion patrimoniale et la traçabilité.

Ensemble des études, prototypes et essais techniques menés par les industriels de la signalétique pour concevoir des matériaux plus performants avant leur mise sur le marché.

E) Quels points vérifier avant une commission de sécurité dans un établissement scolaire ?

Avant un contrôle, l’établissement doit vérifier la cohérence entre les locaux réels, les plans affichés, les cheminements d’évacuation, la présence des panneaux normés et l’état général des supports.

• Les plans d’évacuation sont à jour et intègrent les éventuels réaménagements, cloisonnements, changements d’affectation ou nouveaux locaux techniques.

• Les panneaux ISO 7010 restent lisibles et cohérents avec les cheminements effectivement praticables.

• Les repères d’accessibilité sont présents aux points stratégiques et cohérents avec l’organisation réelle des déplacements.

• Les zones de confinement et leurs points d’accès sont clairement fléchés et signalés.

• Le registre de sécurité inclut la documentation nécessaire à l’exploitation et à la maintenance de la signalétique.

F) Questions fréquentes sur la signalétique scolaire

Quels panneaux sont obligatoires dans une école ?
Une école doit organiser au minimum la signalisation des issues, des cheminements d’évacuation, des moyens de secours et des consignes de sécurité. Selon la configuration du site, il faut aussi prévoir des plans, des repères d’accessibilité et une signalétique liée au PPMS.

Quelle norme s’applique aux plans d’évacuation dans un établissement scolaire ?
En France, la conception des plans d’évacuation, des plans d’intervention et des consignes de sécurité relève de la NF X 08-070 en vigueur. Les pictogrammes de sécurité associés s’appuient sur l’ISO 7010.

Quelle différence entre un plan d’évacuation et un plan d’intervention dans une école ?
Le plan d’évacuation sert à guider les occupants vers les sorties de secours. Le plan d’intervention est destiné aux services de secours et regroupe des informations utiles à leur action, notamment l’organisation des locaux, les accès et certains équipements techniques. Pour une explication détaillée, vous pouvez consulter notre article sur les obligations d’affichage des plans en ERP.

La signalétique PPMS remplace-t-elle la signalétique incendie ?
Non. Le PPMS traite des situations différentes de l’incendie. Il complète donc la signalétique incendie, mais ne s’y substitue pas.

Où faut-il installer les plans et consignes dans un collège ou un lycée ?
Les plans et consignes doivent être implantés dans les zones où leur consultation a un intérêt réel, notamment aux points d’accès, à proximité des circulations verticales, aux principales intersections et aux entrées du bâtiment pour les documents destinés aux secours.

Aluplex, spécialiste de la signalétique scolaire

La mise en place d’une signalétique de sécurité fiable et pérenne dans un établissement scolaire repose sur quatre leviers : maîtrise du cadre réglementaire, sélection de solutions matérielles adaptées, organisation d’une veille de conformité et suivi régulier des implantations sur site.

Aluplex accompagne les écoles maternelles et primaires, les collèges, les lycées et les établissements d’enseignement supérieur dans la mise en place d’une signalétique claire, sécurisée et conforme aux exigences de terrain. Chaque projet associe lisibilité, durabilité des supports, cohérence graphique et prise en compte des usages réels de l’établissement.

Quels points traiter en priorité lors d’une mise à jour de signalétique scolaire ?

• mettre à jour les plans d’évacuation après tout réaménagement,
• vérifier la cohérence des pictogrammes sur l’ensemble du site,
• confirmer le repérage visible des moyens de secours,
• intégrer les besoins liés au PPMS,
• contrôler l’accessibilité des informations pour tous les publics.